كودكان از 6 ماهگي به تدريج زبان مادري خود را ياد ميگيرند و با هر كلمه جديدي كه به زبان ميآورند، مادر و پدرشان را ذوقزده ميكنند. وقتي به سن 3 يا 4 سالگي ميرسند، بعضي والدين نام آنها را در مهدكودكهاي دو زبانه مينويسند تا فرزندشان از همان كودكي با يك زبان ديگر، مثلا انگليسي يا فرانسوي آشنا شود و با پا گذاشتن به سن و سال مدرسه، بعضيها فرزندشان را در كلاسهاي آموزش زبان ثبت نام ميكنند تا همان هدف را تامين كنند.
مشكلي كه اين مهدكودكها دارند، اين است كه به طور كلي بدون آنكه غربالگري صحيحي داشته باشند، همه كودكان را واجد شرايط كسب زبان دوم ميدانند و شروع به آموزش زبان دوم ميكنند كه اين نكته مشكلاتي در درك زبان در مورد كودكاني كه تاخير در گفتار و زبان دارند، ايجاد ميكند و حتي يادگيري زبان مادري را نيز با مشكل مواجه ميكند. بهترين روش آن است كه ابتدا كودكان توسط آسيبشناس گفتار و زبان مورد ارزيابي قرار گيرند و در صورت نبود مشكل زباني به آموزش زبان دوم بپردازند.